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标题 | 基于asp.net技术的网络课程在线问题系统的设计与开发 | |
编号 | 12119 | ![]() |
编程语言 | ASP.NET, C# | |
开发环境 | Visual Studio 2005 或 2008 | |
数据库 | SQL Server 2005 | |
资料明细 | 毕业论文、程序 | |
推荐指数 | ★★★★★★ | |
内容介绍 |
网络课程的开发, 依靠的是一定的理论与技术。 在Web2.0的时代, 交互性成为了一个网络程序不可缺少的设计元素。用
户可以在Web程序上进行交流, 建立丰富的网络交互, 是一个Web程序获得成功的一个重要因素。网络课程是通过网络来
表现某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和, 是基于资源的学习、 基于情景的学习、 基于协作的学习。网络课程除
了具备课程的一般特点和要求外, 还应具有网络交互性、 共享性、 开放性、 自主性、 协作性等方面的特点。教学交往是传统课
程不可缺少的, 网络课程作为课程的一种特殊形式, 同样少不了教学交往。所以, 在设计、 开发网络课程时, 要充分地考虑网
络课程中的教学交往, 教学交往是指参与教学的双方之间以教学过程为中介所发生的一切促进学生进步和教师发展的活
动。教学是教师的教与学生的学的统一, 这种统一的本质是交往, 交往与教学密不可分, 没有交往就没有教学。对教学而
言, 交往意味着对话, 意味着参与, 意味着相互建构, 它不仅是一种教学活动方式, 更是弥漫、 充盈于师生之间的一种教育情
境和精神氛围[2]。学习者通过学习内容, 借助媒介, 与教师发生对话, 引起自身认知结构的同化或顺应, 教师在交往过程中
发现教学问题, 可以更好地完善教学内容和设计更加合理的教学活动, 以此来促进双方的发展。教学交往的方式有很多,
学习者可以通过发送E- mail的形式, 或者通过电话的形式、留言本的形式等与教师发生交互。 |
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说明 |
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